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宏觀上,文化是驅(qū)動(dòng)社會(huì)發(fā)展的底層邏輯,社會(huì)創(chuàng)新的根本動(dòng)力是文化因素,于此同時(shí),也在不斷的塑造新文化。微觀上,除了產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務(wù)等常規(guī)的設(shè)計(jì)范疇外,社會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵設(shè)計(jì)因素是人,而作為個(gè)體或群體的人的關(guān)鍵變量是他們的文化。該演講試圖提出問(wèn)題:在百年未有之大變局中,如何看待正在發(fā)生的文化轉(zhuǎn)向現(xiàn)象和必然性,及其對(duì)社會(huì)創(chuàng)新的意義?又如何從中國(guó)文化的視角看可持續(xù)社會(huì)的構(gòu)建和社會(huì)創(chuàng)新的價(jià)值?
嘉賓介紹
▼ 鞏淼森 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授,國(guó)際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟執(zhí)委
鞏淼森,是江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授,DESIS Lab主任,是米蘭理工大學(xué)和麻省理工學(xué)院的聯(lián)合培養(yǎng)的設(shè)計(jì)學(xué)博士。現(xiàn)任國(guó)際藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校聯(lián)盟(Cumulus Association)執(zhí)委、國(guó)際社會(huì)創(chuàng)新與可持續(xù)設(shè)計(jì)聯(lián)盟(DESIS Network)國(guó)際協(xié)調(diào)委員會(huì)委員及中國(guó)聯(lián)盟(DESIS-China)聯(lián)合協(xié)調(diào)員,也是中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)博士論壇和中國(guó)服務(wù)設(shè)計(jì)教育聯(lián)盟的發(fā)起人之一。他的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)包括服務(wù)設(shè)計(jì)與社會(huì)創(chuàng)新、華夏文化溯源與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。
聽課獲益
·了解設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)、社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)如何回應(yīng)嚴(yán)峻的全球性挑戰(zhàn)
·學(xué)習(xí)中、西方文化和文明的價(jià)值
·學(xué)習(xí)什么是文化轉(zhuǎn)向
·了解全球化挑戰(zhàn)和危機(jī)背后的重要矛盾
·學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展的底層邏輯
作品案例
· 面向未來(lái)重估中、西方文化和文明的價(jià)值
· 文化轉(zhuǎn)向
· 全球化挑戰(zhàn)和危機(jī)背后的重要矛盾
· 社會(huì)發(fā)展的底層邏輯
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院前身為無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院造型系,始建于1960年。為中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院和全國(guó)最早成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的高校之一,是中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的主要發(fā)源地、中國(guó)設(shè)計(jì)教育改革的先導(dǎo)和示范學(xué)院。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐積累,江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與平實(shí)求是的學(xué)風(fēng),注重藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài),注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐,建構(gòu)起“交叉、融合”為鮮明特色的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系,形成以“工業(yè)設(shè)計(jì)”為核心、多個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹巍Ⅴr明特色的“大設(shè)計(jì)”教學(xué)和研究格局。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才和技術(shù)與學(xué)術(shù)骨干,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。