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“为转型而设计”国际设计教育论坛

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近10年來(lái),設(shè)計(jì)學(xué)科一方面由于設(shè)計(jì)、技術(shù)、工程與商業(yè)的新融合呈現(xiàn)突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的新面貌,另一方面也在廣泛的商業(yè)與社會(huì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題中,結(jié)合設(shè)計(jì)思維與科技機(jī)遇,發(fā)現(xiàn)更多設(shè)計(jì)可以介入的機(jī)會(huì)。但是,缺乏設(shè)計(jì)研究的能力與專(zhuān)業(yè)精神正在成為制約創(chuàng)新推進(jìn)的關(guān)鍵缺陷之一。對(duì)設(shè)計(jì)研究的不同維度、方法及實(shí)施專(zhuān)業(yè)性的重新認(rèn)識(shí),無(wú)疑對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)科理論的發(fā)展與商業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)與模式創(chuàng)新的成功具有重要的推動(dòng)作用。

設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)的研究,不僅僅是理解用戶(hù)當(dāng)下的需求與問(wèn)題,還要考慮這些需求、變化趨勢(shì)與技術(shù)和意義革新的關(guān)聯(lián),更是要在轉(zhuǎn)型時(shí)代與工匠精神倡導(dǎo)下推動(dòng)創(chuàng)新企業(yè)與設(shè)計(jì)院校之間的協(xié)同與融合。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院將于2016年11月11日-12日期間舉辦本次國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)活動(dòng),包括國(guó)際設(shè)計(jì)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享大會(huì)與“交互設(shè)計(jì)與技術(shù)”教學(xué)研究論壇及國(guó)際工作坊等,聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名設(shè)計(jì)院校與品牌企業(yè)共同研討,分享最新的設(shè)計(jì)研究成果及創(chuàng)新案例。

本屆會(huì)議將重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面開(kāi)展討論:

1.設(shè)計(jì)研究與創(chuàng)新能力 Design research and innovation capabilities 

2.設(shè)計(jì)策略與案例轉(zhuǎn)化 Design strategy and cases implementations 

3.商業(yè)創(chuàng)新與途徑模式Business innovation and path modes 

4.跨學(xué)科設(shè)計(jì)與實(shí)踐 Interdisciplinary design and practice 

5.用戶(hù)體驗(yàn)研究與設(shè)計(jì)User experience research and design


上午 開(kāi)幕與Keynote演講(08:30——12:00)

8:30-8:45 

開(kāi)幕式致辭環(huán)節(jié)(主持:江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng) 張凌浩教授、博導(dǎo)) 江南大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)等致辭

8:45-9:00

開(kāi)幕演講--江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng) 張凌浩教授、博導(dǎo)

9:00-9:35

主旨演講1:《設(shè)計(jì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)改變》

美國(guó)伊利諾伊理工大學(xué)芝加哥分校 Vijay Kumar教授

9:35-10:05

主旨演講2:《主體的覺(jué)醒》

中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng) 宋協(xié)偉教授、博導(dǎo)

10:05-10:20

茶歇 TEA BREAK

10:20-10:50

主旨演講3:主題待定

江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 辛向陽(yáng)教授、博導(dǎo)

10:50-11:20

主旨演講4:《Design X:一個(gè)設(shè)計(jì)新行動(dòng)主義的時(shí)代》

同濟(jì)大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng) 婁永琪教授、博導(dǎo)

11:20-11:50

主旨演講5:《公共設(shè)計(jì)的用戶(hù)體驗(yàn)研究》

香港理工大學(xué)講座教授Kin Wai Michael SIU 教授、博導(dǎo)


下午 分會(huì)場(chǎng)1 主題演講(13:30——15:30)

主持:江南大學(xué)DESIS國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任 鞏淼森 博士、副教授

13:30-13:55

主題演講1:《為生活而設(shè)計(jì)》

英國(guó)普利茅斯大學(xué)創(chuàng)業(yè)發(fā)展系副主任 Roberto Fraquelli教授

13:55-14:20

主題演講2:《產(chǎn)品突破性創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法與實(shí)踐》

廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng) 陳江教授

14:20-14:45

主題演講3:《自由對(duì)話(huà):設(shè)計(jì)教育家的“成長(zhǎng)性心態(tài)”研究》

美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)Peter Kwok Chor Chan副教授

14:45-15:10

主題演講4:《用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的媒體感知反應(yīng)模型》

新西蘭奧克蘭理工大學(xué)Ming Cheung教授

15:10-15:35

主題演講5:《基于系統(tǒng)創(chuàng)新的個(gè)人交通》

江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系副主任 曹鳴副教授


下午 分會(huì)場(chǎng)2 主題演講(13:30——15:30)

主持:江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)杜守帥 博士、副教授

13:30-13:55

主題演講1:《創(chuàng)新引領(lǐng)商業(yè)解決方案》

飛利浦燈具創(chuàng)新設(shè)計(jì)集團(tuán)大中華區(qū)設(shè)計(jì)總監(jiān) Peter Lee 

13:55-14:20

主題演講2:《設(shè)計(jì):拿什么與平凡微笑?》

芬蘭拉普蘭大學(xué)高級(jí)研究員、 博士后 李凌虹博士 

14:20-14:45

主題演講3:《跨學(xué)科的設(shè)計(jì)趨勢(shì)研究和實(shí)踐》

YANG DESIGN 策略總監(jiān) 黃曉靖

14:45-15:10

主題演講4:《一個(gè)關(guān)于洗衣機(jī)PUX設(shè)計(jì)的案例研究及其啟示》

韓國(guó)湖西大學(xué)Baek Jung Hoon助理教授 

15:10-15:35

主題演講5:《從古典名畫(huà)看建筑用光》

意大利Viabizzuno燈具照明公司設(shè)計(jì)總監(jiān) 張曉路 


下午 Keynote演講與會(huì)議總結(jié) 日程安排(15:50——17:20)

15:50-16:25

主旨演講6:廣汽豐田汽車(chē)有限公司副總經(jīng)理 肖寧

16:25-17:00

主旨演講7:中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、浙江大學(xué) 應(yīng)放天教授、博導(dǎo) 

17:00-17:15

會(huì)議總結(jié):江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 院長(zhǎng) 張凌浩 教授、博導(dǎo)


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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院前身為無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院造型系,始建于1960年。為中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院和全國(guó)最早成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的高校之一,是中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的主要發(fā)源地、中國(guó)設(shè)計(jì)教育改革的先導(dǎo)和示范學(xué)院。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐積累,江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與平實(shí)求是的學(xué)風(fēng),注重藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合,追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài),注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐,建構(gòu)起“交叉、融合”為鮮明特色的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系,形成以“工業(yè)設(shè)計(jì)”為核心、多個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹巍Ⅴr明特色的“大設(shè)計(jì)”教學(xué)和研究格局。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才和技術(shù)與學(xué)術(shù)骨干,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

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