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廣州美術(shù)學(xué)院的文化與社會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育和實(shí)踐多年持續(xù)深耕于區(qū)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，以“文創(chuàng)產(chǎn)品+文旅服務(wù)”設(shè)計(jì)對(duì)制造業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)形支撐。在當(dāng)前，宏觀(guān)政策對(duì)社會(huì)文化建設(shè)給予了更多期待、更多投入，公共文化事業(yè)正在成為院校設(shè)計(jì)力量參與的領(lǐng)地。從制造業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向社會(huì)文化事業(yè)，設(shè)計(jì)可能需要在導(dǎo)向、目標(biāo)、資源、方法等諸多方面重新梳理，探索一系列以文化事業(yè)建設(shè)為目標(biāo)、激發(fā)內(nèi)生力量的設(shè)計(jì)模式。
嘉賓介紹
▼ 彭圣芳 廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院教授，副院長(zhǎng)
彭圣芳，廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院教授，副院長(zhǎng)，設(shè)計(jì)學(xué)博士。廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)理論委員會(huì)委員，中國(guó)人類(lèi)工效學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)工效學(xué)會(huì)委員。出版學(xué)術(shù)著作2部，參編教材3部、工具書(shū)1部。主持和參與省部級(jí)以上項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。獲中宣部全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”工程“青年文化英才”稱(chēng)號(hào)，廣東省特支計(jì)劃“青年文化英才”稱(chēng)號(hào)。
聽(tīng)課獲益
·了解文化產(chǎn)品事業(yè)的意義
·了解文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)差異
·學(xué)習(xí)多項(xiàng)文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例
·了解國(guó)家財(cái)政對(duì)文化事業(yè)投入
·學(xué)習(xí)如何通過(guò)設(shè)計(jì)幫助文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)
作品案例
· 項(xiàng)目理念
· 文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)差異
· 文化產(chǎn)品事業(yè)的意義
· 文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例
· 國(guó)家財(cái)政對(duì)文化事業(yè)投入
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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
彭圣芳，廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院教授，副院長(zhǎng)，設(shè)計(jì)學(xué)博士。廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)理論委員會(huì)委員，中國(guó)人類(lèi)工效學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)工效學(xué)會(huì)委員。出版學(xué)術(shù)著作2部，參編教材3部、工具書(shū)1部。主持和參與省部級(jí)以上項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。獲中宣部全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”工程“青年文化英才”稱(chēng)號(hào)，廣東省特支計(jì)劃“青年文化英才”稱(chēng)號(hào)。
江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院前身為無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院造型系，始建于1960年。為中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院和全國(guó)最早成立設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科的高校之一，是中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的主要發(fā)源地、中國(guó)設(shè)計(jì)教育改革的先導(dǎo)和示范學(xué)院。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐積累，江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與平實(shí)求是的學(xué)風(fēng)，注重藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)，注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐，建構(gòu)起“交叉、融合”為鮮明特色的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系，形成以“工業(yè)設(shè)計(jì)”為核心、多個(gè)相關(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)橹巍Ⅴr明特色的“大設(shè)計(jì)”教學(xué)和研究格局。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才和技術(shù)與學(xué)術(shù)骨干，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
